Одномерность — параметр «опыт»

Это то, с чего начинается наше восприятие мира. Вы дотрагиваетесь до воды, вы получаете ощущение — это ваш сенсорный опыт. Вы чувствуете грусть, переживаете ее — это ваш эмоциональный опыт, вы испытываете жалость к голодному щенку — это ваш этический опыт отношений, вы понимаете смысл сказанного — это ваш интуитивный опыт, вы ощущаете длительность разговора — это ваш опыт восприятия времени, вы забиваете гвоздь — это ваш опыт работы с объектом, вы улавливаете логическую связь между явлениями — это ваш логический опыт.

Каждый опыт индивидуален. Каждый следующий миг — новый опыт, новое ощущение, новое понимание. Опыты не повторяются, они накапливаются. Каждый опыт — это точка в пространстве мира. Отдельная точка. Никто не сможет получить точно такой же опыт. Никто не сможет посмотреть вашими глазами, не сможет дотронуться вашими руками, не сможет понять вашим умом. Опыт нельзя передать другому, можно только поставить другого человека в те же условия, в которых вы получили свой опыт, чтобы он получил похожий. Похожий, но не ваш. Вы можете попробовать пересказать свой опыт, но это будет только пересказ. Слушающий не пропустит ваш опыт через свои органы ощущений, он пропустит его через свое воображение. Он сможет только по-своему представить ваш опыт. В размерности «опыт» вы одиноки во Вселенной.

Таким образом, суть параметра «опыт», его отличительное свойство — это индивидуальность и непередаваемость другому индивиду. Параметр «опыт» есть во всех функциях. Это фундаментальный параметр. «Опыт является элементарным информационным компонентом, позволяющим связать внутреннюю деятельность психики человека с внешним миром».

Одномерные функции (ф. 4 и 5) — функции, имеющие один параметр «опыт»

Результатом восприятия информации одномерной функцией являются самоощущения: приятно/неприятно, нравится/не нравится, мне хорошо/мне плохо, я чувствую/не чувствую, понял/не понял и т.д. Собственно в этом и заключается опыт — непосредственная индивидуальная реакция психики на соприкосновение с миром. В одномерной функции отсутствует механизм сравнения с каким-либо эталоном. В случае необходимости принятия решения человек может вспомнить прошлый опыт. И обычным решением (если похожий опыт имеется) является повторение пройденного. Появляется «наезженная колея» однотипных реакций.

В норме человеку все время нужно получать подтверждение «правильности» своих реакций (своего понимания, своих действий, своего мышления) по одномерным функциям (ф. 5 и ф. 4) просто потому, что он живет в социуме. Воспитанием заложено деление всего в этой жизни на правильное и неправильное: правильно ли сделал, правильно ли себя ведешь, правильно ли одеваешься, правильно ли кушаешь и т.д. Таким подтверждением/неподтверждением может быть либо одобрение, либо критика. Конечно, хотелось бы одобрения, но жизнь почему-то так устроена, что окружающие чаще высказывают свое недовольство и умалчивают о хорошем.

Если одномерная функция накапливает много негативных отзывов о своей деятельности, то у человека может развиться комплекс неполноценности, и он принимает позицию жертвы. Иногда можно наблюдать взрыв негодования (особенно от витальной ф. 5), когда накопилось такое ожидание оценки, а ее все нет и нет, причем часто человек может не осознавать причину накопившегося раздражения.

Суть параметра «опыт» — индивидуальность и непередаваемость другому

Индивиду нужно найти для себя ответ на вопрос «как правильно?», «как нужно?». В одномерной функции человек вырабатывает свои индивидуальные понимания «правильности», некие заменители норм. Причем такие заменители норм часто выглядят как некие «заклинания» или как формулы самоуспокоения (в этом их отличие от настоящих норм).

Еще один способ сравнения себя с другими по одномерной функции — это оценка затраченных усилий, оценка энергозатратности. Также для принятия решения человек может использовать нормы соседней функции в блоке или второй функции этого же макроаспекта (ЧЛ и БЛ, ЧЭ и БЭ и т. д.)

Примеры:

тоскую — люблю, не тоскую — не люблю (понимание БЭ через ЧЭ),

очень старался — хорошо сделал, не старался — не сделал (оценка через количество затраченных сил),

ничего об этом не думаю, не знаю, значит, ничего и не случится (индивидуальная формула самоуспокоения),

если я понял, то я умный (блок: понимание БЛ через ЧИ1),

если меня любят, значит, я хороший (блок: понимание ЧИ через БЭ),

работа сделана хорошо, если я не заметил недостатков (индивидуальная форма самоуспокоения),

работа сделана хорошо, если внутри поселяется чувство удовлетворения от результата (оценка через индивидуальное ощущение энергетического состояния),

много читаю — умная, мало читаю — глупая (индивидуальная форма самоуспокоения).

Не имея инструмента сравнения (приравнивания к нормам), одномерная функция может передать решение проблемы многомерному блоку. Например, логики понимают отношения через правила.

Любая информация, которая попадает в одномерную функцию, оценивается ей как приятная или неприятная. Естественной (с «колокольни» одномерности) реакцией при контакте с «неприятной» информацией является желание от нее избавиться, отвернуться, не принимать в расчет, сделать вид, что ее не существует, забыть, в общем, отгородиться любым способом.

Один из приемов «ухода» — мысленное ускорение времени, «чтобы это быстрее закончилось», что приводит к лихорадочности работы функции. Мышление становится нетерпеливым, поверхностным, очень узким. Его можно сравнить с быстрым пробеганием темного места, когда впереди виден только кусочек света, и ничего вокруг видеть не хочется. Реакции ускоряются, появляется торопливость. Мы торопливо делаем, чтобы быстрее сделать, торопливо проявляем отношения, торопливо считаем, в общем, торопливо реагируем по аспекту информации одномерной функции. Это, естественно, чаще всего приводит к ошибкам, и мы получаем противоположное ожиданию: не избавляемся от нежелательной ситуации, а усугубляем ее. Пытаясь «пролететь» ситуацию на высокой скорости, чтобы ощутить облегчение от того, что все закончилось, в глубине души мы все равно чувствуем, что не справляемся, остается «подвешенность». В суггестивной функции может наблюдаться суетливость реакций от стремления поскорее получить ожидаемое удовольствие. Эта «лихорадочность» одномерных функций заметна со стороны.

Какие особенности психических реакций указывают на одномерность обработки информации?

• Опора на предыдущий опыт при попытке осознать, оценить, понять новый, при принятии нового решения. Это похоже на одноколейку: движение только в одну сторону и только по ранее пройденному пути.
• Повторение раз за разом похожих реакций, оценок, решений.
• Использование тех средств языка, которые помогают человеку обособить, обозначить индивидуальность восприятия.
• Невозможность приравняться к какой-то фиксированной норме, шаблону, правилу, что вызывает постоянную тревожность.
• Накопление ошибок в результате неадекватных (не соответствующих ожиданиям социума) решений и поступков, приводящее к формированию страхов, комплексов. Либо обратная реакция — неадекватная самоуверенность (маска, демонстрируемая социуму, которая прячет все те же страхи и неуверенность).
• Стремление «отрезать» часть информации о мире, «отвернуться», часто память просто «стирает следы» неудач.
• Болезненность ожидания повторения неудачных опытов.
• Торопливость в обработке неприятной информации.
• Наличие страхов.
• Желание получения все новой и новой информации в суггестивной функции (ф. 5).
• Растерянность при оценке новых ситуаций.
• Обработка большого количества информации энергетически затратна.
• Отсутствие норм для сравнения может вызвать неожиданно неадекватную самооценку. Человек не может понять, насколько адекватно он обрабатывает информацию, и может оценить одномерную функцию как очень сильную.
• Возможна внушаемость. Нет критичности в оценке информации.

Читайте по данной теме:

1. Эглит И. М. Размерность функций
2. Эглит И. М., Пятницкий В. В. Исследование страхов в одномерных функциях
3. Эглит И. М. Практика применения протоколов при заочной идентификации ТИМ психики в Интернете
4. Эглит И. М. Маломерные функции — не слабые функции
5. Эглит И. М. Определение соционического типа (подробнее и со многими примерами)
6. Эглит И. М., Пятницкий В. В. Трактовка странностей поведения человека с точки зрения модели А
7. Материалы на форуме

1 Наши наблюдения показывают, что в основном понятие «ум» воспринимается по аспекту БЛ.