| Документ: | Идентификация ТИМа blackate |
| Типируемый: | blackate, 26 лет |
| Эксперт: | Эглит И.М. (Ёлочка) Утречко |
| Дата: | Окт 30, 2007 / 18 лип 2011 17:34:37 |
| Комментарий: | Перенос протокола в ИА |
| Непонятное место |
| Маломерность |
| Многомерность |
| Фрагмент содержит информацию о знаке |
| Фрагмент содержит информацию о ментале или витале |
| Прочий выделенный фрагмент анализа |
| ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ | АНАЛИЗ ЭКСПЕРТА |
|---|---|
| ЧЛ | |
|
Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом? Мой основной инструмет - мозги, глаза и пальцы рук. Я - программист. Но конечно использую большое количество вспомогательных инстументов как матеральных так и нематеральных. Они (инстрменты) разнообразны, - от высокотехнологичных (вычислительные системы) до отверток чтобы их монтировать или ремонтировать , - и от теорий построения конечного програмного продукта до написания простых блок-схем шаблонов. [1|Как в жизни так и в работе стараюсь все учесть заранее. В машине (в багажнике) инструмент на все (о которых я догадываюсь или знаю) случаи которые могут быть в дороге.|1] Если это ключи - то они должны быть "неломающимися" и взаимозаменяемыми (т.е. к примеру предпочтитильнее иметь два ключа 17 на 19 чем отдельно 17 на 17 и 19 на 19, из-за того что если чет откручивать то сам болт (по размеру гайки) что плоскогубцами держать ?). Т.е. желательно чтобы инструмент был "универсальным". Вот взять к примеру фонарик. Если у него есть отдельно прямой сфокусированный свет и отдельно боковой рассеяный то это его неоспоримое преимущество. А если он при этом ещё и комппактен и лёгок то ценность такого фонарика повышается. Размер батареи и дальнобойность тоже хороший признак. В любом инструменте главное - практичность (не требует выделения повышеного внимания и временных затрат как и свободного места) универсальность (несколько функций) и стандартизация (легче ремонтировать и согласовать друг с другом). Вот с этой точки зрения я и выбираю вещи как для себя так же и на подарок. "Ненужных" хоть и дорогих вещей и сам не покупаю и другим не дарю. Не понимаю перстней, запонок и цепочек. Часы ?[2| Да, часы - это атрибут он может и должен быть дорогим.|2] |
{1: БИ;} возможно, похвалился по БИ {2: ЧЛ>ЧС;} Весь ответ малоинформативный. Идет перечисление неких привычных требований к инструменту. Нет соотнесения с социумом, что может указывать на витальность ЧЛ. Звучит как готовая программа к действиям в зависимости от разных ситуаций, что может указывать на ф.7. Только последняя фраза про часы – от ЧС. |
|
*** Часы ? Да, часы - это атрибут он может и должен быть дорогим. Почему? Часы должны быть. Иначе тяжело сверяться с графиком. Дело в том что у мужчины существуют общепринятые и классические понятния ношений украшений. Вернее их быть не должно вообще.[3| НО есть тройка-четверка котрая должна показывать статус человека |3]и там возможна небольшая фантазия. Это обувь, часы, ручка, запонки. Третьим и четвёртым не пользуюсь почти а вот первым и вторым можно себя побаловать. |
{3: ЧЛ>БЛ;Размерность НОРМА;} и ЧС |
|
Зачем показывать статус? у нас в стране (по крайне мере) встречают по одежке а попугаем быть противно... вот и выкручиваемся как можем |
|
|
Что значит "попугаем быть противно"? [4|Если одеваешься броско, заничит ты и являешься "особенным" а я вот не считаю что принадлежу к "особенным" и для меня "выделится" одеждой значит быть ярким попугаем (вокруг пестрота - в душе пустота )|4] |
{4: ЧИ;Индивидуальность;} |
| Да, я за "аристократизм" в хорошем понимании т.е.[5| потив кастовости и в тоже время против "уравниловки"... |5]воздастся каждому по трудам его очень хорошая фраза хоть я и не верующий | {5: ЧЛ>БЛ;} |
|
Порассуждайте на тему «Человек в мире вещей» Забавно получается. Мы работам предметами для того чтобы производить предметы [6|облегчающие нам выживание.|6] Правда не всегда это есть правило. Существуют предметы не предназначеные вроде как ни для чего. К примеру - картина. [7|Что она делает для облегчения жизни ?|7] Да вроде бы напрямую ничего, но если взглянуть глубже ?[8| Человек - не машина, для функционирования человеческого организма на достаточно высоком уровне требуется подпитка энергией. Как физической так и эмоциональной. |8] Картина и есть предмет эмоциональной подпитки. Кому-то она нужна для отдыха кому-то для мобилизации. [9|Получается что все чем мы себя окружаем существует не само по себе, - оно служит нам|9]. Исходя из этой предпослыки все вещи должны мало того нужными но и качественными, дающими "подпитку" и требующие минимальных вложений. |
{6: ЧЛ>ЧС;} {7: ЧЛ>ЧС;} {8: ЧЭ;} Отметил наличие важной части объектов (вещей) – для энергетической подпитки – ЧЭ (ценность?) {9: ЧЛ>ЧС;} |
| Сюда же необходимо отнести такой фактор что разным людям требуется различное количество подпитки на различный уровень функционирования. [10|Т.е. [11| к примеру грузчику или сталевару требуется больше еды - следовательно и холодильник с посудой должны быть больше по-размеру, а техническому специалисту больше научной информации - следовательно книжные шкафы занимающие больше место (правда сейчас есть интернет заменяющий библиотеки но тут уже затраты не книги а на оплату услуг провайдеров)|11]. |10] | {10: ЧЛ>ЧС;} {11: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
| Следовательно для нормального гармоничного функционирования человека достаточно определить[12| круг "необходимостей"|12] и исходя из этого круга вести подбор вещей удовлетворяющих эти запросы (по необходимости).[13| В этом случае возникает комфорт|13]. Как в труде так и в отдыхе. | {12: ЧЛ>ЧС;} {13: БС;Витал} БС – возникает само собой |
| [14|Некоторые этого просто не понимают. Живут по принципу "О... у соседа это есть а у меня нет. Надо приобрести". А зачем ? Нужно ли оно ему. Если у него отсутствует музыкальный слух то нужна ему многоканальная проффессиональная акустическая система как у соседа звукорежисера ? Наверное не нужна. Но ведь зависть и желание выделится сильнее. Вот так и окружают себя ненужным хламом "потонув" в конце концов в нем. |14] | {14: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;Ментал} |
| Бывают и поинтереснее ситуации. [15|Автомобиль облегчает жизнь|15]. [16|С этим правилом |16]трудно спорить если "вождение" - это твое. Есть ведь люди для которых проехать с одного конца города в другой - жуткий стресс. А ехать предположим по работе надо. А какой из такого человека работник если по прибытии на место работы у него ещё полчаса руки дрожат и "мозг" переваривает ситуации в которых он недавно побывал. Надо ли оно ему ? [17|Думаю лучше вместо приобретения автомобиля пусть бы ездил на такси/маршрутках/метро, ему же легче. |17] | {15: ЧЛ>ЧС;} {16: ЧЛ>БЛ;} {17: ЧС;Ментал} |
| Тут (в абзаце выше) я затрагиваю такое понятие как использование предмета в качестве производства других предметов или денег (это может быть и не автомобиль а какой-нибуть разводной ключ или скрипка). [18|Т.е. [19| приняв во внимание стоимость конечной цели (приобретения или реализации сделаной продукции) необходимо сопоставить со стоимостью вещей необходимых для этой цели. Иесли совокупность составляющих больше цели то может эта цель (предмет который хотим преобрести сделать и т.д.) и не нужна|19] ?|18] | {18: ЧЛ>БЛ;} и ЧС {19: БЛ~ЧС;Ментал} |
| [20|Да и есть такое понятние как "стоимость" вещи|20]. [21|Да конечно по-умолчанию чем дороже вещь тем она лучше но стоит ли оно разумно именно для конкретного индивида. Взяв дорогой автомобиль в кредит на маленький зароботок автоматически становишься рабом этой вещи. А как иначе если все что зарабатываешь, тут же отдаешь в то чем зарабатываешь или в то что стоит и пылится. Смысл такого приобретения конечно нужной в хозяйстве вещи ? Никакого... есть "понт" вещью и больше ничего. |21] | {20: ЧЛ>ЧС;} {21: ЧС;Ментал} |
| [22|Так что как видите ситуации с предметами/вещами бывают очень разные. Имхо следует стремиться к гармонии и не окружать себя ненужными или "нерациональными" вещами. Толку от них никакого (если не убыток) а средства на приобретение потрачены.|22] | {22: ЧС;} Все сочинение прошло по аспекту ЧС (и БЛ) |
| Самый трудный был наверное про вещи... ну непонятно что именно писать нужно. Можно и про [23|манипулирование вещами и про подчинения людей вещам и про формирование окружения (что я и выбрал).|23] Вобщем [24|сложно из-за проблемы выбора что именно писать.|24] | {23: ЧЛ>ЧС;} {24: ЧИ;Маломерность;} |
| 9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия? | |
|
Поехать посмотреть на Египетскую потом на Перуанские и пирамиды Майя. (ну вообще чтобы оценить такое [25|человеческим силами|25] возможно или нет) Т.к. я в строительстве не шарю пригласить компетентных инженеров строителей... пусть нарисуют и рассчитают ([26|деньги выбить у заказчика ессно) |26] |
{25: ЧЛ>ЧС;} {26: ЧЛ>ЧС;} |
| Если инвестиции будут - узнать где можно произвести все необходимое [27|(и по какой цене, возможно переделать бюджет... желательно сразу выбить немного денего а потом уже менять бюджет т.к. инвестор пойдет на доп. расходы легче чем на большие "с нуля")|27] ну и [28|посоставлять договора субподряда с производителями |28] | {27: ЧЛ>ЧС;} {28: ЧЛ>БЛ;} |
| Нанять рабочих понятное дело ну а дальше производственный процесс | |
|
Выводы по ЧЛ Ёлочка: весь ответ по ЧЛ перешел в функцию ЧС. Метальная ЧС, похоже, в блоке с БЛ, ситуативная. Такой переход говорит о том, что ЧЛ не в ментальном суперблоке. По первому ответу есть предположение, что ЧЛ – ф.7. |
|
|
БЛ |
|
|
Что такое теория? Зачем нужны теории? Какие Вы знаете научные теории и какую роль они играют в жизни общества? В Вашей жизни? Можете ли вывести свою теорию? Какие научные объяснения явлений окружающего мира Вам интересны? Теория - имхо логические выводы из каких либо наблюдений или [29|фактов сгруппированые в определённую систему правил. |29]Их много начиная от теории Эйнштейна заканчивая теорией Марксизма-Ленининизма. Они бывают очень разные. Но общее одно - [30|попытка описания определённой сферы деятельности человека |30]с логической точки зрения, даже если это и теории не связанные с логическими науками такими как физика математика и прочее. [31|Теори в жизни играет роль "путеводной звезды". Зная основы уже [32|можно браться за дело|32] и процессе сверяться с её постулатами для того чтобы идти в правильном направлении|31]. [33|А без "путеводителя" возможны две ситуации: либо "заблуждение" либо "открытие",вероятность ворого ничтожно мала.|33] Есть правда одно НО. [34|Теория требует проверки практикой|34]. Она ведь для неё и придумывается в конечном итоге.[35| Сам для себя я могу "совршенстовать" теории а не придумывать.|35] Это наверное из-за того что я привык решать проблемы а не искать их. [36|Да и с мечтами туго.|36] [37|Вот к примеру есть необходимость (моя или чужая) в чем-то, тогда есть цель под которую изучаются существующие теории и на их основании уже делается симбиоз внедряемый на практике но это не есть чистая теория, это симбиоз существующих.|37] |
{29: БЛ;ПЛЮС;} {30: БЛ;ПЛЮС;} {31: БЛ;} задающая {32: БЛ>ЧЛ;} {33: ЧИ;Маломерность;} {34: БЛ;Размерность НОРМА;} и ЧЛ норма {35: БЛ;Размерность СИТУАЦИЯ;} {36: ЧИ;Маломерность;} {37: БЛ;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
|
***Вот к примеру есть необходимость (моя или чужая) в чем-то, тогда есть цель под которую изучаются существующие теории и на их основании уже делается симбиоз внедряемый на практике но это не есть чистая теория, это симбиоз существующих Приведи пример По симбиозу теорий. Вот есть теория мат. статистики и есть теория разработки программного обеспечения если к этому подключим ещё и аппарат логистики [38|получим модуль-теорию управления закупками|38] (на основании анализа данных о продажах и управления собственными запасами подводим платформу под разработку ПО) - [39|хотя это симбиоз минимум трёх теорий|39] |
{38: БЛ;ПЛЮС;} {39: БЛ;ПЛЮС;} |
|
Я не понимаю. А можешь конкретно расписать, как получается симбиоз этих теорий: что из какой териии взято, и какая теория в результате получается? Это надо будет половину техзадания переписать сюда... Ну вот есть теория математической статистики... изучает и анализирует данные (т.е. пытается сделать выводы о будующем из данных предидущего)... возьмем аптеку к примеру |
|
| Есть данные о продажах по сезонам, с учетом празднинков подорожаний ввода госконтроля и т.д. на их основании можно спрогнозировать поведение рынка в следующем месяце. Есть логистика - теория о кратчайшем пути с минимальными затратами и максимальным эфектом. "Скрестив" их что получачем ? правильно управление закупками (т.е. что, сколько и где купить чтобы привезти с минимальными потерями в аренде автомобилей людей и складских помещений). А вот теперь вот этго монстра надо автоматизировать. чтобы не люди считали километраж, литраж, вес, ассортимент а компутер... люди только контролировали основные параметры. Это уже наука разработки ПО так называемое внедрение. Вот вам вам в двух словах. Я не преподаватель а специалист уж простите. | |
|
Ты хочешь сказать, что ты сам "скрестил" эти теории? Почему сам и только один? До меня люди делали и после меня будут. Учетное ПО - продукт штучный и пишется в основном под заказчика. Ну это не бог весть есть какая работа. Я по первому образованию айтишник а по второму финансист... это не сложно и является обыкновенным рабочим процессом. |
|
| [40|А ещё есть управление продажами (ЦРМ) там вообще пальчики оближешь, а бюджетирование или производство там столько теорий мама не горюй и их надо связать и автоматизировать.|40] | {40: БЛ;} Получение удовольствия от творчества по БЛ. БЛ – ценность? |
|
Порассуждайте на тему "Наука и жизнь". Сразу вспомнилось название журнала. На самом деле эти понятия не так уж далеки друг от друга как кажется. Мы просто мало задумываемся о том что большинство что нас окружает или то чем мы пользуемся - это результаты научных открытий и достижений. Наука внедренная в практику нам помогает и облегчает жизнь. В свою очередь жизнь в благодарность за это подкидывает науке новую пищу для размышления. [41|Наука "поставляет" нам инструменты и шаблоны для решения жизненых проблем и формирования окружения|41] удовлетворяющего наши потребности. Есть правда и "слабые" стороны такого сотрудчества с практикой. Одни из самых слабых - время отклика и точность выполнения жизненого "заказа". Т.е. требуется что-то чтобы выполняло некоторые функции а вот когда оно сделано то эти функции уже выполнять не надо. Жизнь изменилась и нет нужды в этом. Или ничего в жизни не поменалось но сделать что-то точно как необходимо нет возможности, делается "подобие" но не факт что оно окажется "жизнеспособным". |
{41: ЧИ>БЛ;} и БЭ |
| А сколько научных исследований основаных на ненужных фактах и существующих по типу "теория" ради "теории". Вот научно объясняется какой нибудь феномен а использовать его на благо не получается. [42|Хотя это тоже своеобразный вклад в эволюцию - возможно когда нибудь это и пригодиться.|42] | {42: БЛ;} параметр времени или БИ??? |
| Самоее обидное - это когда теория уже практически "подвена" под практическую реализацию но вот выясняется что в реальности у некоторых её компонентов нет практических аналогов вернее они вроде как есть но по каким либо причинам оказываюся "несоответсвующими", это конечно обидные теоретические просчеты но так жалко закидывать перспективну разработку из-за того что не хватает пары неосновных компонент. | |
| Всю свою жизнь человек "мыслящий" учится. Проверяет на практике науку, находит новое (хотя бы для себя), внедряет новое в жизнь. [43|На основании практических достижений|43] [44|делает теоретические выводы |44]позволяющие [45|предугадать развитие событий |45]или поведение чего-либо. | {43: ЧЛ;} {44: БЛ;} {45: БИ;} |
| Наука важна не сама по себе, она неразрывно связана с жизнью. Только такие условия есть минимально необходимыми для их развития. | |
|
***Наука "поставляет" нам инструменты и шаблоны для решения жизненых проблем и формирования окружения удовлетворяющего наши потребности. Примеры? По поводу шаблонов науки в жизни. [46|К примеру этика. В принципе поставляет готовые шаблоны для начала разговора и его поддержания. HR менеджемент помогает собрать комманду|46] (окружение). |
{46: БЭ;Размерность НОРМА;} |
|
***Есть правда и "слабые" стороны такого сотрудчества с практикой. Одни из самых слабых - время отклика и точность выполнения жизненого "заказа". Т.е. требуется что-то чтобы выполняло некоторые функции а вот когда оно сделано то эти функции уже выполнять не надо. Жизнь изменилась и нет нужды в этом. Или ничего в жизни не поменалось но сделать что-то точно как необходимо нет возможности, делается "подобие" но не факт что оно окажется "жизнеспособным". Приведи примеры У меня дипломка была на тему "Система компютерной безопасности электронной библиотеки". Вобщем т.к. на тот момент аппаратной части не было все основывалось на методике шифрования каналов (ИПсек) и защиты вэб интерфейса путем хеширования паролей и сопоставления сессий. В общем проблема была решена на программном уровне. Причем не только решена но и запущена на практике. Эх я мечатал вот выйду на защиту, включу компутер и покажу коммисии это все дело живьем. Как назло меньше чем за месяц в админкрыло поставили Циску (Cisco) маршрутизатор с аппаратным файером и надобность в моёй разработке отпала. |
|
| Или к примеру есть програмный продукт предназначеный для работы на платформе сервера Novell (реальный пример одно из АТП нашего города) все это писалось серьёзно и в течении почти 3-х лет и серёзной группой из НИИ. Ну и что пока оно писалось вышеозначеная операционка благополучно почти умерла... по ходу все это корреrтировалось под WinNT c LanMan-ом для раб. станций но в итоге в полной мере реализовать все участки не удалось (из-за другой структуры в котору внедрять надо). В общем через 5 лет ихних мучений пришли мы уже готовым решением на базе Win2000-2003. Т.е. считай почти 8 лет, немаленькие деньги и работа НИИ ушла в никуда, хотя продукт есть но он нерабочий | |
|
***А сколько научных исследований основаных на ненужных фактах и существующих по типу "теория" ради "теории". Вот научно объясняется какой нибудь феномен а использовать его на благо не получается. Хотя это тоже своеобразный вклад в эволюцию - возможно когда нибудь это и пригодиться Приведи примеры Точно примеры не приведу (можно погуглить но это уже не ответ тогда), это варианты типа како-го нибуть преодоления позитронных полей атомарными частицами углерода в свете теории квантовой механики.[47| Или теория "черных дыр" в космосе. Т.е. оно то есть но для чего его прикрутить и получится ли непонятно|47] |
{47: ЧИ;Маломерность;} |
|
***Самоее обидное - это когда теория уже практически "подвена" под практическую реализацию но вот выясняется что в реальности у некоторых её компонентов нет практических аналогов вернее они вроде как есть но по каким либо причинам оказываюся "несоответсвующими", это конечно обидные теоретические просчеты но так жалко закидывать перспективну разработку из-за того что не хватает пары неосновных компонент Приведи примеры к примеру разработан сплав позволяющий космическим челнокам входить в атмосферу земли с десяток раз без существенных деформаций а вот "плавить его" не в чем или думали другой сплав (в котором делать или там напряжение достаточное для расплава) будет в состоянии выдержать/дать како-то эелемнт в производстве а оказалось реально он с этим не справляется или справляется но рентабельность от этого "0" если не убыток. |
|
| как было к примеру с алюминием пока не появлся электролиз | |
|
1.Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры. [48|К примеру для электротранпорта необходимы источники питания... т.е. глупо ждать троллейбус на остановке где нет траллей |48] Ну и если на вашей остановке есть провода - то здесь ходит электротранспорт |
{48: БЛ;ПЛЮС;} Сразу пример – конкретное мышление |
|
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия. Абсолютно различные даже не смотря на то что и у правил есть исключения Закономерность -[49| всего лишь вывод из определенных и повторяющихся совпадений [50|(я бы не стал доверять им но принимал бы в расчет) |49]|50] Правило - это уже подгонка закономерностей под шаблон (имхо) |
{49: БЛ;ПЛЮС;} {50: ЧИ;Маломерность;} |
|
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое? Что такое иерархия ?....[51| Вы в армии служили ? думаю нет смысла раскрывать дальше |51] Насчет того нужно ли подчиняться - подчиняться да, но не "тупо", т.е. если есть возможность необходимо сообщить о несогласии вышестоящему руководству (желательно не через погон) но выполнить [52|после принятия решения наверху все равно надо,|52] особенно если это не идет вразрез с Вашими догмами (стрелять в людей не буду, бить женщин - тоже ну и т.д.) |
{51: БЛ;ПЛЮС;} конкретика, нет обобщений {52: ЧС;Размерность НОРМА;} |
| [53|Зачем подчиняться ? ну хотя бы потому что если бить в одно место усилиями десятка людей то скорее всего стенка будет пробита а вот если все будут лупить куда попало то это малореально |53] | {53: БЛ~ЧС;} |
| и еще... уже на примере - [54|Пирамида... стоит благодаря тому что на верхних уровнях камней меньше чем на нижних... а что бы быол если бы все наоборот?|54] | {54: ЧС;} |
|
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему. Последовательность очень похожа на логичность с той разницей что обусловлена в первую очередь не выводами из предыдущего а[55| целесообразностью вообще отдельных пунктов в отдельно взятое время..|55]. т.е. вовсе не обязательно выполнять одно за другим, может сейчас именно этого делать не надо т.е. надо перевезти куб цемента из А в Б, при этом грузовик в С и заправка в Д |
{55: БЛ;Размерность ВРЕМЯ;} или ситуативность |
|
1. Грузовик из С идет в Д (заправляется) 2. Из Д в А (забрать цемент) 3. Из А в Б (перевозка выгрузка) 4. Из Б в С (на базу) |
|
| это логика... | |
| а если у него ещё солярка осталась, зачем гнать на заправку если можно это сделать завтра ? пусть едет сразу в А... т.е. есть некая очерёдность действий но не обязательно выполнять их с точностью | |
| проще придумать не смог | |
|
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б). Дайте дело и оценим... а так че говорить. Ну скажу что я самы последовательный... ды может [56|у мну соперников достойных небыло|56] |
{56: БЛ~ЧС;} |
|
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью? если меняются цели или условия... правда это тяжело... |
|
| вы когда нибудь пробовали на 80 км/ч (не на иномарке или там спец машинах а предположим на копейке), вписаться в 90 град. поворот ? скорее вего нет - вы проедете дальше а потом либо здати назад либо развернётесь... [57|иначе я бы с вами скорее всего уже не разговаривал... а последовательность то нарушили, зато живы...|57] т.е. для нарушения должны быть веские причины | {57: БЛ>ЧС;} |
| Скажу свое видение - ЧЛ и БЛ - ЛОГИКА - единое целое, но если ЧЛ - это понимание конкретных свойств (как самих по себе как характеристика объекта так и его возможных поведенческих факторов по ОТНОШЕНИЮ к другим объектам) то БЛ - это размещение объекта (вместе с его набором свойств и этих самых факторов) в структуре высшего порядка совместно с другими объектами. Соответсвенно полученая структура есть в свою очередь тоже объектом на которое распространяются правила ЧЛ и БЛ в структуре более высшего порядка и т.д. Это есть инкапсуляция. | |
|
Как взаимодействуют между собой структура и власть? [58|Власть это понятние для иерархичекой модели построения структуры. В горизонтальной структуре "властей" много (каждый из узлов связующих горизонтальные цепочки) каждый из них важен одниково т.е. "абсолютной" важности нет, а что есть власть - приоритет... какой же будет приоритет у одного из звеньев (узлов) если они все равнозначны.|58] При иерархической структуре (к примеру пирамидальной) с повышением уровня увеличивается ценность узла связи т.е. у него больше "власти" над низлежащими. Взаимодействовать они друг с другом не могут, т.к. вещи разные, одно - модель, другое - описание некоего свойства при определённом построении этой модели |
{58: ЧС;} БЛ – задающая, ЧС – реализационная |
|
И еще, приведи пример горизонтальной структуры. Пример горизонтальной структуры - дипломатические отношения между странами. Формально то конечно есть вертикальные "надстройки" но это очень зыбко. |
|
|
Т.е. власть не может повлиять на структуру и структура на власть? власть может и структра, но это не взаимодействие а следствие вот власти могут мужду собой взаимодействовать |
|
|
Не поняла Ну как может кирпич взаимодействовать со зданием ? да, он без него развалится но это не взаимодействие... [59|взаимодействие может быть выстроенного здания с уличным движением с ланшафтом и т.д. т.е. взаимодействуют объекты а не их наполнение с объектами|59] |
{59: ЧЛ;Индивидуальность;} |
|
То есть здание у тебя - это структура, а кирпич - власть? стркутура - здание, власть - кирпич... но это не тот пример... если здание вытянуть в цепочку то как были кирпичи то они и останутся а вот если структуру вытянуть в цепочку то кирпичей не будет... власти не будет, все одинаковы т.е. и власти нет Как бы объяснить, одностроняя связь - это не взаимосвязь |
|
|
А в чем односторонняя связь проявляется? Ну вот тот же дом. От надежности и правильности размещения кирпичей зависит его состояние. А от того что сам дом существует кирпичам как-то ни холодно ни жарко. [60|Есть государство а есть чиновники. Их не будет если не будет государство но в тоже самое время от того что само государство есть этим чиновникам как-то ни холодно ни жарко они связаны своими взаимоотношениями с другими чиновниками (т.е. обектами внутри системы, у дома - цемент, балки и т.д.) но не с государством.|60] |
{60: БЛ;} Государство как аналог структуры – первично – БЛ задающая. |
| В целом (если с психикой) кому-то необходимо показать на примере кому-то [61|логически доказать, кого-то "напугать" и т.д. четко знаю что делая именно "это" мы запускаем ту или иную цепочку которая может прямо или косвенно стимулировать развитие или "искоренение" некоторых аспектов|61] | {61: БЛ~ЧС;Ментал} |
| [62|на тот момент я думал что знаю и в принципе был прав насчет одного вот только не учел что эта система связана|62] (и ещё как связана) с другой... да и умников с "орденами" куча... авторитеты елыпалы... | {62: БЛ;Размерность ВРЕМЯ;} |
|
Но не надейся, что сможешь воздействовать на людей, зная их ТИМ ну вот и "нарвались" на вопрос... тогда в чем смысл этой теории ? какую пользу она может принести ? [63|просто классификация ради классификации ? Зачем ?|63] |
{63: БЛ;} Для БЛ нужен инструмент реализации (ЧС) |
|
Но имеешь ли ты право воздействовать на объект (другого человека)?. Можно, зная ТИМ, обходить острые углы, или вообще не контакиировать, либо наоборот сближаться и теснее взаимодействовать. Угу... это все хорошо и правильно пока есть русурсы... всего-то делов расставить их подобающим образом [64|(поставить субъекты в те места где от них будет максимальная выгода).|64] Это великолепный подход (я уже в одной из тем писал про это) работающий к примеру в "крупных" торговых марках где есть возможность "подбора" субъектов деятельности для команды. |
{64: БЛ~ЧС;} Т.е. сорздать систему (БЛ), чтобы получить выгоду(ЧС). БЛ – задающая, ЧС – реализационная |
| А если такой возможности нет ? Вот есть у тебя два человека: один - водитель по-жизни а второй дизайнер-оформитель а задача стоит перед тобой открыть филиал по реализации оптики для стрелкового оружия ? | |
| Надо мотивировать и активизировать команду чтобы хотя бы временно "выжить" и желательно ещё и развернуться дабы "заменить" неподходящих людей (заменить не значит уволить). | |
| [65|Т.е. я хочу сказать что в Вашем посте про цели приведены всего лишь полумеры такие как размещение объектов в наиболее подходящих с точки зрения эффективной отдачи местах структуры. Но ведь этот принцип в полевых условиях работать не будет из-за постоянного отсутствия квалифицированных людских ресурсов. |65] | {65: БЛ~ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;Ментал} |
| Сколько интересных и перспективных дел было зарублено на корню из-за этой нехватки. В програмной (моей) среде не один десяток, а все из-за того что нет людей и непонятно как существующих "перенацелить" [66|(ну денех ты ему предложишь - сработает на полпути а дальше что ? пинать ?|66] ну будет эффектная отбываловка но не эфективная) | {66: ЧС;} инструмент |
|
Ну а что ты сделаешь? Человека-то не переделаешь ну скажу по секрету "переделать" можно... получится монстр с одной-двумя (прокачаными) и всеми остальными полностью атрофироваными вещами... это когда ломается психика и выливается это все дело в паталогии |
|
|
[67|но вот в том то и прикол... как временно активизировать "функции" нанеся при этом минимальный ущерб остальным ? (своего рода предбоевая подготовка) |67] с каким ТИМом какой вариант пройдёт ? с кем - доводы, с кем - мотивация, с кем - силовое воздействие |
{67: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
|
Выводы по БЛ Ёлочка: По сочинению можно предположить многомерную БЛ, возможно, ментальную. Знака минус – не увидела. Направлена на конкретное применение. Выявлена маломерная интуиция. В вопросе на блок БЛ и ЧС, БЛ – задающая функция, ЧС – реализационная. |
|
| ЧС | |
|
Что такое жизненное пространство? что такое круг общения? Как они между собой соотносятся, как взаимодействуют? Как понятие границ может быть связано с жизненным пространством и кругом общения? Жизненое пространство имхо круг интересов как материальных так и нематериальных [68|минимально необходимый для существования и самореализации личности.|68] Круг общения - некая часть этих интересов служащая для их взаимосвязи и получения информации [69|о состоянии дел за пределами жизненого пространства. |69] Границы жизненого пространства устанавливаются автоматически "запросам" [70|личности но их размещение желательно согласовывать с границами другой личности во избежании конфликтных ситуаций. Там где это необходимо - создается зона "общей" ответственности а в других случаях - зона "частной собственности". |70] "Свои" люди автоматически могут присутствовать в "общей" зоне и иногда по приглашению в "частной". Для чужих - "частная" закрыта [71|а "общая" открывается только после достаточной аргументации для этого.|71] |
{68: ЧС;МИНУС;} {69: ЧС;МИНУС;} {70: ЧС;Ментал} похоже, что ЧС – реализационная {71: БЛ~ЧС;} По всему ответу на вопрос 1: Очень четкое и ясное понимание пространств, границ, и зон влияния. Автоматически тут не автоматизм витала, это соотнесение с запросами. |
|
Что такое амбиции и амбициозность? Какого человека можно назвать амбициозным? Какую роль амбиции могут играть в жизни, какие цели преследовать и почему? Каковы Ваши амбиции в жизни? Приведите примеры [72|Амбиции - стремление личности к удовлетворению своих потребностей. Амбициозность - стремление личности удовлетворить "каждую" свою потребность. [73|Хорошо если это происходит с минимальным ущербом для других личностей и плохо когда "амбиции" закрывают глаза на методы их достижения и конечные цели. |73]Амбиции есть у каждого. |72]У кого-то это [74|власть,|74] у кого-то - [75|богатство|75], у кого то понимание сути некоторых вещей. У меня тоже есть, и из [76|главных – достаток|76] |
{72: ЧС;Ментал} В обоих постах говорит о личности, т.е. это мышление ментала {73: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} Рассуждение о хорошо или плохо идет от понимания норм, возможно, ситуативность. {74: ЧС;} {75: ЧС;} {76: ЧС;} |
|
Порассуждайте на тему "Со щитом или на щите" Вообще поговрка "со щитом или на щите" придумана явно не про меня. [77|Чтобы в лобовую идти надо быть полным идиотом. Если постоянно проверять чужие лбы на прочность своим то ведь можно и свой проламать. У меня что десять жизней чтоль. Ну загнусь я смертью храбрых и кому станет легче ? Моим близким или любимым. Только враги радоваться будут. И не понимаю людей живущих по такому принципу и работающих методами "штурмовщины" постоянно|77]. |
{77: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
| Есть тоже великолепное выражение правда не настолько раскрученое "геройство одних - следствие непрофессионализма других" - это и есть корень всех зол. Сначала создаются проблемы а потом героически преодолеваются | |
| [78|Как грил Сунь Цзы (по моему) лучший бой - которого небыло. Бывает конечно что "припирают к стенке" тогда конечно приходится ворочатся и уже все равно но это не должно быть правилом. Победа любой ценой может обернуться Пирровой и тогда смысл в такой победе|78]. | {78: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
| [79|Перед тем как начинать "боевые" действия территория должна быть тщательным образом изучена и подготовлена причем оставлять возможности для маневрерования|79]. [80|Мобильный противник куда опаснее чем статичный. [81|Лучше брать изматыванием чем штурмом а ещё лучше моральным давлением, слово не убьет а физическое воздействие может. В т.ч. и абсолютно "случайно|81]". |80] | {79: ЧС;Ментал} {80: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} {81: ЧС;МИНУС;} |
| [82|Да и вообще что это за мерка такая - жить крайностями. Категоричность это конечно неплохо но вот "чернобелость" это уже комплекс. Не бывает в жизни крайностей мир состоит из оттенков серого (я уже писал где-то) а не из черного и белого. Зная это и рассматривая как можно большее количество вариантов заранее вполне можно избежать ситуации "со щитом или на щите" или "или пан или пропал" или "или грудь в крестах или голова в кустах" и т.д.|82] | {82: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} Все сочинение – сплошное возмущение тем, что люди не умеют думать по этому аспекту и используют крайние меры, проявляют бессмысленное геройство. Т.е. нет ситуативного, продуманного подхода. |
|
***Лучше брать изматыванием чем штурмом а ещё лучше моральным давлением, слово не убьет а физическое воздействие может. В т.ч. и абсолютно "случайно". Что такое "моральное давление", приведи примеры. Как ты им пользуешься? [83|Моральное давление - стратегия направленая на запугивание и дезориентацию противника. Проявляется в поставке ограниченой информации и в удобном тебе русле оппоненту, быстрой смене направлений разговора и в каждом из них предложение решения проблемы удобное тебе. А методы могут быть разные. От запугивания до создания "вакуума" вокруг личности так что он сам прибежит к тебе с помощью.|83] Конкретный пример есть? Я не буду отвечать на этот вопрос если позволите Что значит в твоем понимании - рассматривать как можно больше вариантов заранее? [84|Вариантов развития событий в т.ч. и вариантов отступления. Я не считаю позорным отступление по одному из фронтов ради победы в целом в войне. Либо обдумывать (собирать информацию) либо готовиться (в машине лежит травматика которая ходит со мной в гараж и обратно домой через свалку) либо тренировать заранее.|84] |
{83: ЧС;МИНУС;} ЧС – реализационная функция {84: ЧС;Ментал} |
| [85|Рассчитывая их выбираешь несколько наиболее приемлемых и расставляешь их по "весомости"|85] а когда дело доходит до применения то действуешь уже по шаблону т.е. "обкатано и быстро" [86|что позволяет свести импровизацию к минимуму не позволяя возникнуть нештатной ситуации.|86] | {85: БЛ;Размерность СИТУАЦИЯ;} {86: ЧИ;Маломерность;} Логика заменяет, предупреждает, подстраховывает интуицию |
| Хотя если честно когда дело доходит до импровизации - [87|это возбуждает, иногда такое вытворяешь что потом сам себе удивляешься.|87] Но это непредсказуемо и включается когда нет других вариантов и не факт что будет 100 процентный результат. | {87: ЧС;Многомерность;} Включается ситуаитвность ЧС |
|
***в машине лежит травматика А что это такое? один из видов разрешённого ручного автоматичского оружия |
|
|
*** Хотя если честно когда дело доходит до импровизации - это возбуждает, иногда такое вытворяешь что потом сам себе удивляешься. Примеры есть? Прошлой зимой случилась заварушка на остановке. А паренёк (оппонент) оказался хоть и крепче меня но в скользкой обуви. Получилось сбить его с ног... он поднимается, думаю фсе приехали надо бить наверняка (а вдруг случайно переборщю) т.е. растерялся... [88|у меня небыло прав превышать меры самомобороны (у него оружия никаго небыло и что потом доблестной милиции объяснять я не представляю) а уходить уже поздно... тут в мозгу... стоп... он тяжелее меня почему он упал |88] |
{88: ЧС;Ментал} |
|
Вобщем я его раз за разом "подсекал" и он падал (обувь скользкая) и продолжалась это пока ППС не подошло. А тут картина - костяшки чистые, оппонент тоже цел только вот злой и на всех кидается. Вобщем ко мне вопросов никаких а этого чудика увезли. Как такое преугадать можно. ? |
|
| Или когда от собаки соседа убегали ещё пацанами. Меня одного не покусала т.к. умудрился в воду прыгнуть и не выныривать пока за пристань не заплыл (минуту наврное в усиленном темпе и в темноте под водой, причем выплыл точно за пристанью) | |
| мда... или заблудился заехал в каменный карьер ночью в туман... а из-за скалы - Белаз (машина с двухэтажку) - он меня не видит - сигналить и поздно и не услышыт... как угораздило меня ускорится пока он поворачивает и остановиться по серелдине радиуса разворота, акогда он на мой зад наезжал рвануть вперед и стать на место его задних колес... эт при том что я не проффи - пару лет совокупного опыта не экстримального | |
|
***Прошлой зимой случилась заварушка на остановке Что-то я не поняла этой ситуации. Что значит "случилась заварушка"? Они сами случаются? Ты к ним никакого отношения не имеешь? В этот раз нет. Там у нас политика была тогда. Ну и на остановке одному не понравилось что я не так смотрю (или просто не на ком злость выместить было) начал что-то за одну из партий и т.к. я молчал и просто смотрел на него как на идиота ну и начало оно толкать меня... а там уже как-то само получилось. |
|
|
Еще вопрос, что значит "у меня небыло прав превышать меры самомобороны"? А у него? То есть вы не в равных правах были? Ему в отличие от меня видать терять нечего нечего. Ну посадят, бога ради сроком больше сроком меньше. [89|В меня сильно много вложено, надо отрабатывать а не сидеть. По этому и неравная ситуация. Тем более у меня ментов знакомых "в случае чего чтобы отмазали" нет.|89] |
{89: ЧС;Ментал} |
|
Почему растерялся? ты не можешь рассчитать силу удара? Он гораздо сильнее и плотнее меня. Скрутить не получится. А при сильном ударе кулаком устаются следы (гематомы, разбитые костяшки) т.е. понятно что бил я. Бить надо было ногой, а там такой протектор что можно и череп проломать. А это уже превышение. |
|
|
А что нет мест, по которым можно бить, и не оставить следов Да и силу удара ноги, наверно, можно контролировать, да и не в череп бить. Что скажешь? вы когда нить били по кожанке полсанитемтра толщиной плюс подкладка? (дело то зимой было, говорил же скользко) как вы это себе представляете , попробуйте как нибудь на досуге... я ж не нинзя биополем доски прошибать По ЧС состояние думаю понятное было. Только вот непонятно это ограничительная или фоновая (как там та которая 8я) или может вообще 2я Про фразу со щитом или на щите думаю мое отношение вы прочувствовали в ответе. Я аж нервничать стал немного от такого когда писал |
|
|
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано? Лучший бой - бой которого небыло. Ну да ладно... если уже прижали |
|
| [90|Лучщая стратегия - разведка боем, отвлекающий маневр на другом фланге и основной удар в разведаное место |90] | {90: ЧС;МИНУС;} |
|
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда? Только в случае выполнения каких либо своих целей [91|(т.е. захват не для захвата а для плацдарма к чему-то третьему) |91] |
{91: ЧС;МИНУС;} |
|
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях? Да разные методы в зависимости от ситуации [92|Иногда надо врезать и бежать а иногда убежать и врезать... а иногда врезать а потом еще разок врезать чтобы уже точно не догнал |92] |
{92: ЧС;МИНУС;} |
|
***Лучщая стратегия - разведка боем, отвлекающий маневр на другом фланге и основной удар в разведаное место ***Только в случае выполнения каких либо своих целей (т.е. захват не для захвата а для плацдарма к чему-то третьему) Приведи примеры. Ты сам пользуешься этим? Насчет стратегии/разведки боем. Сначала меня забанили на соционике [93|(я сам лез на конфликт чтобы узнать границы дозволности)|93], потом (и сечас) околачиваюсь на социфоруме, в принципе неплохой портал, ну[94| а основной "удар"|94] - к вам... с уже хорошим багажом для исследования. |
{93: ЧС;Ментал} {94: ЧС;} |
|
Я читала, что не очень-то ты и доверяешь теории ШСС [95|Я вообще мал кому доверяю. Вернее доверяю иногда но проверяю постоянно.|95] И потом, на каждом форуме - разные границы дозволенности. |
{95: ЧИ;Маломерность;} |
|
Ты считаешь, что проверенное в одном месте, будет работать и в другом? Я на общую обстановку смотрю. Да и есть общие форумы а есть узкоцпециализированные, где вероятность больше что добьюсь реального результата ? Вероятнее всего на узкопрофильном. Но прийти просто так, типа вот он я - любите меня не вариант, [96|надо базу наработать для анализа.|96] |
{96: БЛ;} |
|
А как базе для анализа помогает прощупывание границ дозволенности? куда лезть не стоит в поисках информации да и все в принципе |
|
|
Вывод по ЧС: Ёлочка: ЧС – многомерная ментальная функция, знак минус. |
|
|
БС Какие есть способы визуально изменить пространство. Какими ты пользуешься и как? Насколько успешно? Какие из них более удачные? Приведи примеры. Как должно восприниматься пространство? [97|Способ изменения пространства знаю только один - манипулирование предметами|97] окружающими меня (сам или с чъей то помощью неважно), хотя нет, ещё можно преобразовать (покрасить, [98|сломать стену|98] и т.д.). В основном я использую метод строительства. Из кубиков (будь то мебель или кирпич) я формирую окружение (стенка/кухня или гараж/дом ). Преобразовывать сложнее, легче самому построить т.к.[99| во втором случае ты систему сам создаешь а во втором переделываешь чъю-то, т.е. сначала вникаешь в чужую логику а потом уже адаптируешь свою под неё.|99] Само пространство должн быть в меру просторным и в меру освещённым. Т.е. перегибы "давят". [100|Все должно быть контролируемо и под рукой.|100] А когда тебе нет необходимости ради каждого твоего "телодвижение" модифицировать сое пространство можно считать его формирование законченым. |
{97: БС~ЧЛ;} {98: ЧС;} {99: ЧЛ>БЛ;} {100: БС>ЧС;} |
|
Порассуждайте на тему «Пространство и красота» Любая информация поступающая извне должна нести смысловую нагрузку. Иначе толк от неё невелик. Что значит незаполненное пространство -это вакуум которого даже в космосе не встретишь. [101|Мало того что он не несёт никакого смысла так он ещё и поглащает все что в него попадает|101]. [102|Хотябы по этим соображениям пространство необходимо заполнять|102]. [103|Причем заполнять рационально. Чтобы каждая вещь каждый штрих лежал на своём месте|103]. Не допускать неравномерного распределения. Необходимо чтобы любой фрагмент пространства выглядел законченым. Это конечно идеал но стремиться к этому надо. |
{101: ЧС;} {102: ЧС;} {103: БЛ;} |
| [104|Не следует "отягощать" пространство лишним. [105|Сильно много лишнего может привести к перегрузке и достигнув критической массы пространство "взорвется" (как сверхновая) что приведёт к хаосу и разрушению окружающих пространств. |104]|105] | {104: БС>ЧС;} {105: ЧС;МИНУС;} |
| Это понятно аналогии но в жизни тоже самое. [106|Перегруз по эмоциям, к примеру, может привести к психологическому срыву |106]и последствия могут быть разными. Так же как и информационный вакуум - все в себя и ничего извне никакой пользы только [107|поглощение.|107] | {106: ЧЭ;} {107: ЧС;} |
| Исходя из этих соображений необходимо достигать гармонии.[108| В моем понимании "красота" это если помните "Иван Васильевич Меняет профессию" фраза царя при выходе на балкон "красота то какая - лепотаааа..."|108], т.е. [109|все рационально выстроено и экономно застроено |109]дополняя друг друга, сливаясь в единое, создёт картину вцелом | {108: БС;Индивидуальность;} {109: БЛ;} Возможно, это от БЛ - задающей или ЧЛ |
|
***Не следует "отягощать" пространство лишним. Сильно много лишнего может привести к перегрузке и достигнув критической массы пространство "взорвется" (как сверхновая) что приведёт к хаосу и разрушению окружающих пространств. Это о чем? Насет отягощения пространства лишним. Это не следовало понимать буквально (т.е. много шкафов - взрыв), иеется ввиду что перезибыток тормозит процесс ради чего он накапливался (т.к. [110|уходит время на его сортировку уборку выбор |110]и т.д. да и вообще под ногами путается) что в конечном итоге ведет к раздаржению и желанию [111|выкинуть ВСЕ подряд и подальше, не разбирая надо оно или не надо|111]. Чем не взрыв ? Просто раз уж начали проводить аналгии с "космосом" то и здесь тоже использована аналогия (хотя я сомневаюсь что звезды кому нить под ногами путаются ) Наиболее легким оказалось пространство, наверное из-за того что получилось выстроить цепочку рассуждений автоматически не "насильничая" над собой. Правда я немного не могу понять каким оно боком к БЛ относится |
{110: БЛ;} {111: ЧС;МИНУС;} Весь ответ на вопрос сочинения – перевод рассуждений в блок БЛ и ЧС. |
|
Выводы по БС Ёлочка: БС я и не увидела. Сплошь БЛ и ЧС. Такой перевод в другие аспекты говорит о том, что БС находится в витальном блоке, а рассуждение идет от ментала |
|
| ЧЭ | |
|
Что для вас значит (повышенный, пониженный) тонус? Когда и как он меняется? Что на это влияет? Насколько вы можете его регулировать? Как это делают другие? Как вы оцениваете свои способности влиять на свой тонус по сравнению с другими? [112|Если у [113| меня работа кипит - это повышеный тонус, если еле тянется и доходит до того что "насильничать" над собой надо и вводить в граффик то значит пониженый|113].|112] Меняться он может благодаря многим факторам, это и деловые успехи/неудачи и стабильность/нестабильность на личном "фронте" и состояние здоровья (к примеру зуб болит какой там тонус тогда ). Если причины неглубоки то в принципе достаточно немного позитивных эмоций для поднятия тонуса (музыка к примеру, анекдот рассказанный в тему и вовремя). Алкоголь или другие средства дурманящие рассудок влияют слабо, точнее сказать только усугубляют положение. [114|Знаю что есть методики всяких там аутотренингов но самовнушение плохо у меня развито|114], могу конечно сказать себе мол успокойся - все хорошо [115|но подсознательно то я анализирую ситуацию постоянно |115]и если выводы неутешительные то утешай себя словами или неутешай толку нуль. |
{112: ЧЭ>ЧЛ;} или БЛ, если предположить, что работа связана больше с БЛ - программирование {113: ЧЭ;Маломерность;} ЧЭ выражается через логику и сенсорику, возможна маломерность и/или витальность {114: ЧЭ;Размерность ОПЫТ;} {115: БЛ;} БЛ звучит витально, но непонятно, что значит «подсознательно». Это может быть и базовым мышлением, и фоновой функцией. Про других вообще ничего не сказано, что говорит скорее за витальность, индивидуальность ЧЭ |
|
Что такое настроение? Каким оно должно быть, от чего оно зависит и как его можно изменить? Что такое атмосфера в компании, чем она определяется и как ее можно создать? Как создают настроение и атмосферу другие люди? Сравните себя с ними. Приблизительно тоже касается и настроения, эти вещи вообще по-моему родственные. Вернее сказать настроение вытекает следствием текущиего тонуса. На него конечно можно повлиять но временно. [116|Настроение должно быть всегда позитивным даже в случае если выступаешь с критикой,|116] [117|когда негатив в настроении то можно "перегнуть" палку в черных красках и получится несправедливая оценка а если позитив то даже если будут неточности то только они и будут к катострофе это не приведет.|117] Что касаемо атмосферы,[118| это сложный вопрос. Скорее всего |118]это некая совокупность настроений и тонусов людей совместно с их отношением друг к другу. Нервозность и нездоровая обстановка чувствуется но не сразу. Положительную лучше ощущаешь. [119|В конфликтных атмосферах работается не очень |119]но в принципе если никто не мешает то это не сильно напрягает а вот на отдыхе - это дааа, считай он пропал если кто-то [120|нюни распускает или начинает агрессивничать|120]. [121|Вот удивляюсь некоторым людям которые из ничего могут создать праздник. У меня максимум получается играть роль "шута" т.е. заставить улыбнуться я возможно и смогу но создать "обстановку" наверное не моё|121]. [122|Да и вообще не могу радоваться "по заказу". |122]Календарные праздники не понимаю, праздник - это состояние души а не листик в календаре. |
{116: ЧЭ;ПЛЮС;} {117: ЧЭ~БИ;} Похоже на блок ЧЭ с БИ, причем явно уходит от минуса БИ. ЧЭ скорее задающая, БИ - реализационная {118: ЧЭ;Маломерность;} {119: ЧЭ>ЧЛ;} {120: БЭ;ПЛЮС;} Уход от минуса в БЭ и ЧЭ {121: ЧЭ;Маломерность;} {122: ЧЭ;Витал} |
|
***Настроение должно быть всегда позитивным даже в случае если выступаешь с критикой, когда негатив в настроении то можно "перегнуть" палку в черных красках и получится несправедливая оценка а если позитив то даже если будут неточности то только они и будут к катострофе это не приведет. А к какой катастрофе приведет негатив? Насчет позитива и катастрофы. Дело в том что все познаётся в сравнении. И если сильно много позитива то к этому привыкаешь и воспринимаешь как должное. И потом резкий срыв в негатив довольно сильно бъет по мозгам. А когда чередуешь это небольшими волнами то вроде как ничего особенного. Для сравнения шторм и просто волны, количество воды то одинаковое а вот какой резонанс. Высокий подьем и низкое падение. |
|
| Настроение должно быть всегда позитивным даже в случае если выступаешь с критикой, когда негатив в настроении то можно "перегнуть" палку в черных красках и получится несправедливая оценка а если позитив то даже если будут неточности то только они и будут к катастрофе это не приведет | |
|
Какая катастрофа имеется в виду? Почему она может случиться? [123|самая большая катастрофа это "сложить лапки" - это и есть негатив... человек не хочет бороться с чуждыми вещами либо уходить от них (тож своего рода борьба) а смиренно плывет по течению..|123]. а [124|это всегда непредсказуемо... можно и год плыть и недоплыть и два и всю жизнь провести вот так без толку|124] |
{123: ЧЭ>ЧС;} {124: БИ;Маломерность;} |
|
Что Вы имеете в виду по "настроение должно быть всегда позитивным"? Какое это настроение? Позитив тут немного не в том русле что улыбаться всем и каждому. Тут больше имеется ввиду [125|"заряд на победу" т|125].е. если [126|выступаешь с критикой то не оттого что просто надо на кого-то поорать а потому что есть реальные соображения как делу помочь |126]и хочешь указать на недостатки которые этому мешают. И вот когда недостатки устраняются и это помогает значит это и был тот самы позитив-эффектив. Если есть неточности то все равно позитив (но пока не эффектив) т.к. в принципе курс правильный а окончательное оформление дело времени. |
{125: ЧЭ>ЧС;} {126: ЧЭ>БЛ;} и ЧЛ |
| В конфликтных атмосферах работается не очень но в принципе если никто не мешает то это не сильно напрягает а вот на отдыхе - это дааа, считай он пропал если кто-то нюни распускает или начинает агрессивничать. | |
|
Что имеется в виду под "конфликтными атмосферами"? Опишите их пожалуйста поподробнее. конфликтная атмосфера - [127|это когда нет команды + вне дела люди не понимают друг друга (не могут даже разобраться кому сегодня шуровать за кофем без миниразборок, а вот вчера а ты сегодня а позавчера рупь не положил а ты заббрал и не разменял... и т.д. т.е. придирки к несущественному)|127] |
{127: ЧЭ;Размерность ОПЫТ;} и БЭ опыт |
|
Чем отличается работа в конфликтной атмосфере и отдых? Почему для работы это приемлемо, а для отдыха нет? В чем кардинальная разница? Если атмосфера конфликтная но по деловым вопросам тебе в принципе никто не нужен из них то и бога ради... [128|пусть себе грызутся|128] [129|(ну не совсем уютно конечно что под боком возня непонятная отвлекает, ещё к тебе пристанут а сказать что тебе по-барабану нельзя т.к. потом ещё час выяснять отношения уже будут с тобой и точно не поработаешь да и настроение ухудшится эт точно)... закончу дело и поеду домой с друзьями отдохну или там ещё чем займусь|129]. А вот если и на отдыхе такое то общаться с людьми не хочется а замыкаться в себе не отдохнёшь толком... вот и получается что такой отдых хуже работы |
{128: БЭ;МИНУС;} {129: БЭ;} Пока минус БЭ лично не касается, то нормально, а если его втянут, то плохо. |
|
***Настроение должно быть всегда позитивным даже в случае если выступаешь с критикой, когда негатив в настроении то можно "перегнуть" палку в черных красках и получится несправедливая оценка а если позитив то даже если будут неточности то только они и будут к катастрофе это не приведет Вот что ты представлял, когда это писал, что имел в виду? Что в данном контексте стоит за "перегнуть палку в черных красках", за "несправедливой оценкой", за "неточностями", за "катастрофой"? Расшифруй все высказывание [130|Ну позитивный настрой это когда хочешь решить проблему тогда даже если тебе будут перечить (в том случае если недостатки тобой выявленные или недочеты в твоем же проэкте это твои ошибки) |130]то ты это примешь т.к. от этого лучше только станет... кто ошибся и почему не важно (вернее важно но не сейчас) |
{130: БЭ>БЛ;} |
| "неточности" см. "ошибки" | |
| а когда негатив... то ты изначально не настроен ничего принимать ... т.е. плывешь по течению и даешь какую угодно оценку (в т.ч. и несправедливую из-за ого что не рассматриваешь все варианты) дабы тя не трогали потому как тебе надоело/есть более интересные вещи и т.д. | |
| или тот случай что я в первоначальном варианте писал... это когда ты изначально наоброт уверен (опять же не обязательно из-за того что неприемлишь а просто может потому что некогда и у тебя свое дело простаивает) что вариант предложеный тебе на рассмотрение нерабочий, то тоже в подробности не вдаешься... плывешь по течению тебе надо зарубить - зарубаешь | |
| это и есть негатив ведущий к катострфе проэкта... сколько такого было что например талантливых певцом обывале на первых строках говря что это никуда не годится... а послушали бы они припев когда у человека легкие раскрылись бы и смущение прошло.... ну и что что есть сложности в начале ... это поправимо - главное чтобы натрой был у принимающего решение позитивным, т.е. на решение проблемы а не отбываловку | |
| то же и в посте про борьбу... т.е.[131| позитив - э [132|то [133|когда думаешь делаешь и борешься|133] а не приняв "генральную" лини четко шагаешь по инструкции и думать абы чего левого не случилось|131] |132](а такое посещает... особенно когда устаешь)... [134|шагать то надо по намеченому плану [135||134]но оглядываться по сторонам тоже не мешает - |135]это и есть позитиф а не уныло бредущее нечто по зданой лини и не обращающее внимание ни на что вокруг... | {131: ЧС;} {132: БЛ~ЧС;} БЛ – задающая, ЧС – реализационная {133: БЛ;Размерность СИТУАЦИЯ;} {134: БЛ;Размерность НОРМА;} {135: БЛ;Размерность СИТУАЦИЯ;} |
|
ну вот вобщем какие мог аналогии привел |
|
|
***ну в двух словах попытался расшевелить народ, создать легкость и непринуждённость в общении (жуковский метод скорее всего в гамовском исполнении)... опять же как мог Почему хотел расшевелить народ? да грустно как-то там и завяли все обсуждения... надо было обратить на себя внимание (в т.ч. и на запрос о типировании) |
|
|
Выводы по ЧЭ Ёлочка: что-то совсем мало информации по ЧЭ. В сочинении нет рассуждений по аспекту, есть вспоминание того, что наблюдалось в жизни. Это указывает на то, что функция, скорее всего, витальная, есть признаки маломерности. Знак трудно определить. Есть переходы на оценку по БЭ. Стремление расшевелить эмоционально людей на форуме можно расценивать как желательность информации по аспекту, что характерно для суперида. Утречко: информации очень мало для однозначного вывода. ЧЭ явно маломерная функция и скорее всего витальная. Похоже, что находится в блоке с БИ, где является скорее задающей. Норм не выявлено. Знак определить трудно. Возможно суггестивная функция, хотя явной суггестии не замечено. Часто переходит на ЧС и БЛ, которые являются скорее всего блоком Эго |
|
| БЭ | |
|
Какие существуют способы установления отношений? Какие из них наиболее изящные? Каким способом можно установить глубокие отношения с человеком? Какими предпочитаете пользоваться Вы, и почему? Что такое мастерство в отношениях? Существуют различные способы установления отношений. Начиная от "агресорско-насаждальческих" заканчивая "пассивно-жалостливыми". Все зависит от цели установления отношений и конечно объектов с которыми они устанавливаются. [136|Если мне необходимо установить "деловые отношения" то речь в разговоре будет идти о партнерстве и безличностях. Если "доверительные" - больше слушать и меньше возражать собеседнику.|136] [137|Если необходимо "подчинить" - не давать развивать тему оппоненту резко переключая сюжеты беседы и цепляться за каждое слово заставив человека оправдываться а не вести свою политику|137]. [138|Наиболее изящные имхо - "подстройка" под оппонента когда можно вывести его на общение с "самим собой".|138] А[139| добиться глубоких, наверное только честностью и без обмана|139]. Я предпочитаю последнее. К сожалению это теория, а на практике не всегда понимаю когда необходимо и что "включить", наверное это и есть мастрество видеть обратную связь и чувствовать наступление времени для "включения".[140| По этому у меня отношения почти всегда "ровно-дружелюбные" - это страховка от того чтобы не обидеть ненароком ведь обиду редко забывают и восстанавливать отношения практически невозможно. [141||140]Терпеть не могу лицемеров, хамов, подлиз, лжецов, понтовиков. [142||141]Это перечит моим понятиям о справедливости в подходе к оценке людей.|142] |
{136: БЭ;Размерность НОРМА;} Похоже на шаблоны {137: БЭ>ЧС;} {138: БЭ;Размерность НОРМА;} Принцип «зеркала» - не выше нормы в БЭ {139: БЭ~ЧИ;} {140: БЭ;ПЛЮС;} {141: ЧИ;} {142: ЧИ>БЛ;} |
|
***Терпеть не могу лицемеров, хамов, подлиз, лжецов, понтовиков. Это перечит моим понятиям о справедливости в подходе к оценке людей. Не поняла, что такое справедливость в оценке людей, и как она связана с вышеназванными качествами людей? Насчет справедливости в оценке. Я там чет такое завернул. Вообщето хотел сказать что [143|не люблю эти категории людей и оцениваю человека не по тому что он из себя пытается представить а по его действиям, т.е. какой он есть.|143] |
{143: ЧИ>ЧЛ;} |
|
Порассуждайте на тему «Равнодушие как отношение» [144|Про человеческие отношения написано многое, но что саме интересное равнодушие почему то редко фигурирует в этих описаниях как вид отношения. |144]А зря.[145| Имхо это наиболее близкое стостояние к гармонии.|145] |
{144: БЭ;Размерность НОРМА;} {145: ЧЭ;Индивидуальность;} |
| В этом состоянии человек может адекватно оценить ситуацию в т.ч. и в отношениях. Т.е. не руководствоваться голыми эмоциями а трезво и [146|адекватно подходить к отношениям понимая чего ты от них ждешь и что тебе прийдётся дать взамен. |146]Я всю жизнь этому учусь и скорее всего буду учиться до её конца. | {146: БЭ;Ментал} |
| Но есть и слабые стороны (как же без них).[147| Если твой партнер применяет эту тактику то становится непонятно как тебе действовать. Нет руководящего обратного отклика по эмоциям.|147] [148|Ну вот говорит человек "хорошо" а поди узнай это действительно так или просто он сказал дабы не портить эмоциональную обстановку.|148] И получается ты теряешь "рэперные" точки во взаимоотношении. | {147: ЧЭ;Маломерность;} {148: ЧИ;Маломерность;} и ЧЭ |
| [149|Хотя в любом случае можно ориентироваться по поступкам человека а уже потом по эмоциям. Т.е. сначала оценка по делам а потом уже по всему остальному. |149]Как правило я этим и руководствуюсь. | {149: ЧЭ>ЧЛ;} |
|
***Про человеческие отношения написано многое, но что самое интересное равнодушие почему то редко фигурирует в этих описаниях как вид отношения. А зря. Имхо это наиболее близкое состояние к гармонии. Опишите пожалуйста само это состояние? В чем оно состоит, в чем заключается? Как проявляется? Односторонне оно или вовлекает обе стороны в себя? Это состояние приходит (у меня) практически сразу когда проходит состояние влюбленности. Появляется немного другая оценка действий партнёра и методы подачи ему своих эмоций. Обращаешь внимание не на слова а на действия и то же проявляешь по отношению к другому. Это не значит что человек стал "далёк", просто спадает пелена "влюблённости" и все рассматривается не так резко и контрастно[150| и положительные эмоции (как и отрицательные) выдаются строго дозировано (ну не так чтобы по плану между вечерним чаем и отходом ко сну а просто не проявляя излишек). [151||150]Сильный переизбыток эмоций конечно активирует (побуждает) к чему-то но в целом когда это постоянно - "напрягает". |151] |
{150: ЧЭ;Маломерность;} Попытка упорядочить минусовую ЧЭ плюсовой БЛ? {151: ЧЭ;Супер-Ид} |
| [152|Если равнодушие проявляется по отношению ко-мне - это я воспринимаю болезнено |152](не вижу обратной связи) [153|а вот если я его использую, это продляет отношения (просто по опыту). |153] | {152: БЭ;ПЛЮС;} То ли реакция на минус в БЭ, то ли болевая реакция, причем ссылка на обратную связь говорит скорее за болевую ЧИ, нежели за болевую БЭ {153: БЭ;Размерность ОПЫТ;} |
| Но это идеал, такого полностью не бывает, всегда есть эмоциональные всплески и колебания в партнёрском настроении. | |
|
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды? Обыкновенно я не показываю вида но про себя фиксирую "холодок". Пока человек не переходит некоторые границы замечаний не делаю. Если переходит - делаю [154|(опять же с оглядкой кто и как переходит, может сейчас то и лезть не стоит или лучше вообще уйти пока). |154] |
{154: ЧС;Размерность СИТУАЦИЯ;} Реализация по многомерной ЧС, не по БЭ |
| Насчет как проявляю негатив. Делаю свое дело а [155|в общении сугубо официозен никаких поблажек и уступок. |155]На человека действиями которого я недоволен [156|но при этом у меня нет к нему негатива могу и покричать могу погромыхать грозно об стол или что там прийдётся, тем самым высказываю свое отношение к поступку а не человеку. Вспыльчив но отходчив |156](это не касается врагов там я стараюсь силы на эмоции не тратить). | {155: ЧС;} Опять реализация минуса в БЭ через минус в ЧС {156: БЭ;ПЛЮС;} |
| Обиды бывают разные.[157| Но если один раз попал в разряд врагов - обратно пути нет ... по крайней мере по осегодняшний день такого небыло.|157] | {157: ЧИ;Одномерность;} |
| Я тут немного перечитал чего написал и обнаружил что практически ничего не писал про любоф (ну или чувства). | |
| Они есть - [158|правда есть несколько заповедей | {158: БЭ;Размерность НОРМА;} Хорошая, нормативная БЭ :) В блоке с ЧИ |
|
- "любовь на людях - это б***ство" - "любовь проявляетсяв делах а не словах" - "любовь без доверия и уважения не любовь" - "то что в постели - за её рамки не должно выходить" |158] |
|
| Это что касаемо моей "этичных" запчастей психики | |
|
Выводы по БЭ Ёлочка: БЭ – маломерная, нормативная, ментальная, есть избегание минуса БЭ (плюсовая). Утречко: БЭ маломерная, скорее всего нормативная, ментальная и похоже все же плюсовая, потому что минус БЭ как таковой не приемлется и зачастую переводится в минус по ЧС. |
|
| ЧИ | |
|
Вероятность, что это такое? Какое место в Вашей жизни занимает вероятность? Какие вы знаете общепринятые, очевидные вероятности? Какие не очевидны? Приведите примеры. Оцените свою способность видеть вероятности и сравните это со способностями других людей. [159|Вероятность (для меня) означает степень приближения к достоверности,|159] [160|т.е. берем то что может произойти при данном наборе исходных и то что произойдет "точно" при "минимальном и достаточном" наборе для того чтобы произшло, отношение наборов и есть степень приближения к достоверности |160] |
{159: ЧИ;Индивидуальность;} {160: ЧИ>БЛ;} |
| Вероятность = Достоверность*(данный_набор/необходимый_набор). | |
| В моей жизни вероятность занимает немаловажное место, но после необходимости. Она служит оценкой критериев и инструментов для выбора пути и приоритета необходимостей. Т.е.[161| если не брать "жизнено-важные" необходимости то остальные будут отранжированы по вероятности их удачного выполнения.|161] Вполне возможно что из-за малой вероятности ни одна из текущих необходимостей выполняться не будет вообще. Это нелегко т.к. чувствуешь "зависание" т.е. что-то делать надо а делать "наобум" непривык. | {161: ЧИ>БЛ;} |
|
[162|Легче конечно идти по жизни с неким шаблоном эталонных вероятностей а желательнее даже с их достоверностями но такого не бывает|162]. Да, если у тебя несколько высших образований, склонность умственной деятельности и отсутствие вредных привычек [163|то вероятность найти свое место в жизни с достаточным уровнем для проживания довольно велика н|163]о она всего лишь "велика" а не равна "достоверности". [164|Или скажем если у тебя вес 120+ мышца горилы и рост под 2м. то велика верятность того что выйдя на профессиональный боксерский ринг равных тебе не будет, - но это опять же не достоверно. Сколько там больших парней полегло? Достачно я думаю. |164] Но ведь существуют ещё и "неочевидные" вероятности.[165| Т.е. которые невозможно измерить ничем так же как и сравнить.|165] К примеру рождение ребёнка. Каким он будет ? Что его ждет в жизни? Или переезжая жить в абсолютно неизвестную страну без знакомых а только по трудовой визе. [166|В этом случае остается только надеятся на лучшее а готовиться к худшему из возможных вариантов этих достоверностей, т.е. принимаем за 100% вероятность (бишь достоверность) худшее и к нему готовимся. |166] [167|Чем больше опыта в жизни мы набираемся тем больше у нас этих шаблонов и больше вероятность того что "его" его вероятности|167] ближе к достоверностям чем у других. То же могу сказать и о себе. [168|Чем больше набиваю "шишек" тем я богаче|168], [169|как и остальные в принципе. С хорошими учителями быстрее набиваешь корзину шаблонов ч|169]ем сам по-себе с плохими – возможно вообще не набиваешь а возможно и набиваешь но не теми которые тебе пригодятся (хороший пример - советские школы, учили всему а вот надо ли это ВСЕ в жизни никто как-то не задумывался). |
{162: ЧИ;Маломерность;} Шаблоны могут указывать на нормативность, но нет уверенности и в них, вернее, что такое возможно {163: ЧИ>ЧС;} {164: ЧИ>ЧС;} {165: ЧИ>БЛ;} {166: ЧИ;МИНУС;} {167: ЧИ;Размерность ОПЫТ;} {168: ЧИ;МИНУС;} {169: ЧИ;Размерность ОПЫТ;} Тут шаблоны – скорее повторяющийся опыт (по контексту) Причем опыт приводится именно минусовой, мышление от минуса по ЧИ |
|
Порассуждайте на тему "Очевидное - невероятное" Если звезды на небе зажигаются - значит кому-то это нужно. Антуан Де Сент Экзюпери [170|Я не верю в случайности так же как и в невероятные вещи. Всему есть логическое объяснение и причины возникновения.|170] Т.е. можно всегда со 100 процентой гарантией сказать что любо невероятное есть очевидным.[171| Иногда достачно посмотреть на событие с другой строны сразу станут видны причины возникновения. |171] |
{170: ЧИ;Маломерность;} {171: ЧИ;Размерность НОРМА;} |
|
[172|Другое дело иногда фактов может не хватать, но это не говрит что их нет вообще. Просто по каким-либо причинам они не доступны в плоном и необходимом объеме для анализа. |172] По этому я и не верующий. Я не атеист т.к.[173| не могу доказать обратное, отсутсвие высшей силы, - но ведь немогу и доказать что она есть|173] значит я просто неверующий. Из-за этого для меня не есть "невероятным" чудом некоторые "проявления" высшей силы... ну подмажут миром область глаз иконы и все ухтыыы она плачет, или время от времени просыпающийся гейзер не является окончательным доказательством что в этом месте находятся ворота в ад. |
{172: ЧИ>БЛ;} {173: ЧИ>БЛ;} |
| [174|Пока не проверю - не поверю, а поверив - перепроверю|174]. Только так а не иначе. | {174: ЧИ;Маломерность;} |
|
Объясните пожалуйста поподробнее, как можно сравнить достоверность и необходимость. Ну это ведь разные вещи как их можно сравнивать... это как ещё Ёлочка спрашивала про кирпич и здание. У них есть математическая связь но это разные вещи для того чтобы их сравнивать. Это как что лучше торт или цвет "зеленый" |
|
|
Пробуем так Достоверность - завтра я буду заправлять авомобиль (бензин закончится) Необходимость - мне нужно выкатать оставшийся т.е. проехать путь Данный_набор - куда мне завтра ехать (километраж) [175|Вот и получим Вероятность того что при прохождении определённого Данного набора близкого к неоходимому мы и получим Вероятность приближенную к Достоверности. |175] ну тут правда я не описываю "побочные" явления такие как утечка, аварии, мне вообще никуда ехать не надо, пробки и т.д |
{175: ЧИ>БЛ;} |
|
Стоит ли достоверность на втором месте после необходимости, или у Вас какой-то иной способ их соотношения? это разные понятия и сравнению не подлежат |
|
|
Как достоверность влияет на необходимость? никак... она есть и она 100% или "1" - это что-то свершившееся ... влияют друг на друга данность и вероятность и необходимость и вероятность... можно только коссвенно заметить что для 100% вероятности даность должна приближаться к необходимости |
|
|
Должна ли необходимость быть достоверной? это разные вещи... достоверность это "законченость и свершение" а необходимость - набор инструментов понятии объектов и действий при наличии которых вероятность будет "1" или "100" тем самым став равной достоверности |
|
|
Про вероятности ещё писал бы и писал. Там [176|получилось развернуть минитеорию|176] (чего не скажешь о минисочинении) а это такая штука которой всегда мало О какой минитеории говоришь? Что еще хотел бы написать про вероятности? Ну и насчет минитеории.[177| Получилось вывести формулу в которой воде бы явных ляпов нет,|177] причем само по себе. Это приятно. Неприятно только то что сейчас я уже ничего не напишу. Я уже выключился из процесса, поставил галочку. Возвращаться обратно уже не то. |
{176: БЛ;} {177: ЧИ>БЛ;} |
|
Ты писал, что никому не доверяешь. Почему? Я помню, что доверяй, но проверяй. Меня интересуют причины недоверия. Недоверие в основном [178|из за личного опыта|178] плюс [179|врождённая установка искать и устранять негатив |179](с детства помню, все восхищаются мультфильмом или слоном в зоопарке а я спрашиваю "а как он ест такой большой?") |
{178: ЧИ;Размерность ОПЫТ;} {179: ЧИ;МИНУС;} |
| Но это не драйзеровское "блюстительство" это больше поиск "тонких" узлов и их усиление а [180|не "неприятие и отрицание" всего что выходит за границы схемы.|180] И не максовская подгонка под правило/классификацию. [181|Это больше лечение "больных" мест. А эти места есть всегда, достаточно просто их поискать хорошо. [182||181]Если все идет слишком хорошо - оглянитесь, возможно вы не то делаете (тож одна из любимых поговорок). |182] | {180: ЧИ>БЛ;} {181: ЧИ;Маломерность;} {182: БИ;Размерность НОРМА;} |
| [183|А так, зная заведомо что есть недостатки (по умолчанию они есть соответственно доверия не вызывает) |183]и[184| проверив их критичность и количество |184]м[185|ожно "предупредить" нежелательное развитие событий.|185] | {183: ЧИ;МИНУС;} {184: ЧИ>БЛ;} {185: БИ;} |
|
Выводы по ЧИ Ёлочка: ЧИ – явно маломерная, знак – минус, точно размерность не скажу, звучат 2 нормативные фразы, но они (одна – точно), возможны от БИ. Интуиция заменяется расчетом по БЛ. Характерное недоверие по аспекту. Утречко: ЧИ маломерная (скорее всего одномерная, т.к. норм не было замечено), минусовая функция. Постоянно переходит в БЛ (возможно по вертикальной связке болевая-базовая) |
|
| БИ | |
|
Какой событие является своевременным, а какое несвоевременным? Как оценить своевременность или несвоевременность наступления события? Насколько успешно это делаете Вы? Можно ли изменить время наступления события, каким образом, и когда это стоит делать? Приведите примеры влияния человека на время наступления события. [186|Любое событие можно считать своевременным|186] [187|если оно выполняется запланированно.|187] [188|Если же раньше-позже то уже нет|188]. Так же как и[189| внезапно-помогающее можно считать исключением из правила, т.е. оно то несвоевременно но впринципе не страшно и даже хорошо.|189] Я так и оцениваю своевременность или несвоеременность, [190|если оно "расчитано" то своевременно если нет - то нет.|190] Повлиять на время наступления можно или ускорив процесс (что требует дополнительного расхода ресурсов) или пересмотрев методы его достижения наступления. Второе требует минимум - дополнительного времени что в свою очередь ведет к замедлению наступления события. [191|Если научишься просчитывать баланс|191] между временем и затратами то можно добиться эффективного выполнения задачи в минимальный срок и с минимальными затратами. [192|Это уже высшая степень профессионализма.|192] |
{186: БИ;Размерность НОРМА;} Есть четкая установка(правильность) – нормативность {187: БИ>БЛ;} {188: БИ;Размерность НОРМА;} {189: БИ;ПЛЮС;Супер-Ид} {190: БИ;Размерность НОРМА;} {191: БИ>БЛ;} {192: ЧЛ;} |
|
Порассуждайте на тему «Время – дар или проклятье» О время - дар ты иль проклятье ? Мда...[193| на основании скромного жизненного опыта прихожу к выводу что и одно и другое|193]. Время это такая штука обладая которой можно двигать горы но [194|владеть которой и контроллировать |194]невозможно, [195|а хочется. |195] |
{193: БИ;Размерность ОПЫТ;} {194: БИ>ЧС;} {195: БИ;Супер-Ид} |
| Сколько всего можно переделать и познать если не загонять себя в жесткие временные рамки. [196|А загонять приходится и по этому постоянно себя "мучаешь".|196] Если провести аналогию с горной речкой т[197|о сплав по реке времени очень опасен не столько скалами и подводными камнями сколько большим количество крутых поворотов из-за которых не видно степени опасности поджидающей впреди. Вот ты вроде держишь ситуацию под контролем а через мгновение оказываешься в воде из-за того что влетел во встречный поток который не было возможности оценить, он был за поворотом|197]. | {196: БИ;Размерность НОРМА;} Необходимость – нормативность {197: БИ>ЧС;} Пример по ЧС |
| [198|Очень бы хотелось освоить манипуляцию временем. |198]Хорошо бы как мифическая машина времени. Вернулся назад - исправил, вперёд - приготовился к тому что будет. Это несбыточная мечта к сожалению. Можно только хранить временные отрывки в памяти и на основании них прогнозировать будующее исключив неправильные моменты таким образом добиваясь эффекта машины времени в будующем через манипулирование настоящим основаное на фактах из прошлого. [199|Такой подход называется опытом|199] и это [200|единственный научно неоспоримый(в отличии от гадалок ипроч.) подход|200] к управлению временем. | {198: БИ;Супер-Ид} реализационность звучит – манипуляция {199: БИ;Размерность ОПЫТ;} {200: БИ>БЛ;} |
|
Выводы по БИ Ёлочка: БИ – маломерная функция, нормативная. Знак и тальность трудно определить. Есть показатели суперида. Утречко: БИ явно маломерная. Мало информации, чтобы сделать выводы о знаке и тальности. |
|
|
ВЫВОД В результате анализа ответов на вопросы по аспектам, а также сочинений по аспектам, можно сделать вывод о том, что ТИМ blackate – ЛСИ («Горький») |
| БЛ | ЧЛ | БЭ | ЧЭ | БС | ЧС | БИ | ЧИ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ментал | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
| Витал | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Знак "+" | 7 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| Знак "-" | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 9 | 0 | 4 |
| Ex | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Nm | 2 | 1 | 5 | 0 | 0 | 1 | 5 | 1 |
| St | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 |
| Tm | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Одномерность | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| Маломерность | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 12 |
| Многомерность | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Индивидуальность | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| Переводы из функции ► в функцию ▼ |
БЛ | ЧЛ | БЭ | ЧЭ | БС | ЧС | БИ | ЧИ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| БЛ | X | 6 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 11 |
| ЧЛ | 1 | X | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| БЭ | 0 | 0 | X | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ЧЭ | 0 | 0 | 0 | X | 0 | 0 | 0 | 0 |
| БС | 0 | 0 | 0 | 0 | X | 0 | 0 | 0 |
| ЧС | 1 | 12 | 1 | 2 | 2 | X | 2 | 2 |
| БИ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | X | 0 |
| ЧИ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | X |
К.С. = NORM 100( СООТВЕТСТВИЕ / НЕСООТВЕТСТВИЕ )| ТИМ | Соответствие | Несоответствие | Коэффициент соответствия |
|---|---|---|---|
| ИЛЭ (Дон Кихот) | 91 | 60 | 1 |
| СЭИ (Дюма) | 107 | 44 | 3 |
| ЭСЭ (Гюго) | 99 | 52 | 1 |
| ЛИИ (Робеспьер) | 97 | 54 | 1 |
| ЭИЭ (Гамлет) | 79 | 72 | 1 |
| ЛСИ (Максим) | 149 | 2 | 100 |
| СЛЭ (Жуков) | 135 | 16 | 11 |
| ИЭИ (Есенин) | 80 | 71 | 1 |
| СЭЭ (Наполеон) | 104 | 47 | 3 |
| ИЛИ (Бальзак) | 96 | 55 | 1 |
| ЛИЭ (Джек) | 90 | 61 | 1 |
| ЭСИ (Драйзер) | 113 | 38 | 3 |
| ЛСЭ (Штирлиц) | 102 | 49 | 3 |
| ЭИИ (Достоевский) | 106 | 45 | 3 |
| ИЭЭ (Гексли) | 105 | 46 | 3 |
| СЛИ (Габен) | 115 | 36 | 4 |